博客英国高等教育法语课程

在他们2004年的出版物“普遍性或专业化”中,Christian Allies和Michel Troquet总结了法国高等教育体系法国面临的困难,“以英语世界为主导的国际教育市场”的存在使得竞争特别困难,尽管盟军和Troquet充分强调了这种choixcornélien或困境的复杂后果,差不多10年后,没有采用明确的策略法国高等教育部,学术机构和学术界本身(难以捉摸的神秘独角兽)选择普遍或正式的认可明显的专业化可能会有所不同法国高等教育体系是分散的,它由一系列行政机构组成,由独立机构组成,并提供广泛的选修课程课程,以获得最常见的学士学位,而不是试图纠正成长inequaliti由于这种分裂造成的,法国高等教育遵循1999年博洛尼亚进程后的专业化这条路线倾向于研究和削减法国大学的普通教育专业盟军和特罗凯在总统尼古拉·萨科齐的高峰时期考虑到这些因素,我想想想法国大学常见的问题以及英国的高水平教育可以从与欧洲大学水的创始神话中普遍相似的东西中学习 - 试图削减其中一个的想法,其中两个将发展普遍的高等教育权利仍然存在并在法国很好法国非选择性大学的低成本是一种平等主义的自豪系统 - 大学被认为有助于共同利益,它们是由社区资助但是,关于25%的学生注册没有获得文凭和很高比例的重新安置(转学)),他们失败率很高学生在这个理想主义的使命中英国实际需要将债务投入个人可能是学生获得成功的更有力的激励大学也被认为是一个常见的知识场所法国大学为学生提供尽可能多的课程,综合科目和联合课程英国的本科学生与狭隘的学科相比,法国学生有可能在另一个系的一个或多个学期课程中学习

最重要的是英国课程缺乏灵活性(就业条件不合理),英国大学部门即将到来更多关闭进一步危及他们的普遍性要求UniversitéWiverselle是自2011年以来一直在运行的游说团体的名称,以帮助外国学生在法国学习这个团体汇集了学者,作家和学生并坚持认为相信如果法国大学不能招聘外国人学生,他们将失去活力,创造力和吸引力然而,似乎忽略了其他原因,为什么法国人没有吸引力高等教育是在启蒙时代,法语是学术语言法语这个黄金时代的残余是:几个英国水域几代法国学者非常低,我们的语言高度发达(自然,非常自然)和目前无法在法语国家之外找到读者的有价值的学术期刊的数量今天法语的覆盖面不足以及英语法国学术界的水平仍然很差应该算上法国高等教育普遍没有吸引力的因素,太多的繁文缛节和难以理解的片段法国大学可以从中学到什么

这种普遍性不仅应该被定义为一个项目,还应该演变成我们系统的现有优势

英国大学的教训来自过去几个月英国大学的英国高等教育的零星罢工

向我透露,这是由于缺乏凝聚力,缺乏理想主义和一些无法组织或以可听见的方式表达其对公众的关注和扼杀法国教育可能并不总是以统计方式提供,但它仍然提供了强大的社会和政治凝聚力 也许英国应该欣赏这种凌乱的法国方法,并尝试找到自己的神秘独角兽:一个有凝聚力的知识社区,路易斯安娜费里尔,早期现代思想史上的讲座牛津大学耶稣这个内容是由卫报专业人士带给你的,以寻找你的下一个大学的角色

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