教育:城市也负责。

在图尔举办的为期两天的学术研讨会提醒学校他们在学习公民身份和社会生活方面的作用

学校不禁面对城市,社会化和歧视,以及解放和排斥

在解决城市不平等问题时,它如何捍卫平等原则

它应该继续单独承担教育任务吗

数百人参加了全国“城市教育”会议并聚集了两天的观光,明确回答:是的,学校在知识研究中的作用,因为在公民身份和社会生活中,“她可以做很多事情

事情,但她不能“一切”

社会学家AgnèsVanZanten回忆说,首先是因为它本身“导致学校失败的拒绝”

其次,因为教育是城市中许多参与者的事业

在父母的最前沿

人们普遍认为,他们不是“辞职”,而是“因为社会经济困难的多样性而迷失方向”,必须帮助他们承担父母的责任

在他们一方,当地民选官员,社会动画师和社区协会已经意识到他们在陪伴年轻人到成年期间的作用

但他们不希望“及时”,“孤立”,“不连贯”

所有基于“共同责任”的城市,第二部分,后期预防,反思部长克劳德·巴托隆,都表达了对合作关系的高度期望

它仍然需要确定每个人(谁将促进伙伴关系

)的作用,并确定有效设备的“武器库”(例如,已经提到了父母的房子或女性接力)

在未来的2000 - 2006年城市合同中,当地教育合同的所有好处都得到了整合,这些合同来自图尔不少于五名部长

伊莎贝尔德里兹

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